Pendapat atau analisis dari penulis mengenai suatu kebijakan, acara, program, atau peristiwa yang berhubungan dengan pendidikan tinggi.
Kompetensi pedagogik atau kemampuan dosen mengelola pembelajaran penting bagi pendidikan tinggi. Kemampuan pedagogik merupakan tulang punggung keberhasilan proses pendidikan di perguruan tinggi. Kemampuan pedagogik ini terkait dengan cara mengajar yang baik dan tepat, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan efektif. Seorang dosen harus memiliki kepakaran di bidang keilmuannya. Di samping itu, ia juga […] Read more
Di era globalisasi seperti sekarang ini, di mana dunia berubah begitu cepat, perguruan tinggi dihadapkan pada tantangan yang lebih kompleks. Berkat kemajuan sains dan teknologi, metodologi pendidikan juga melaju pesat dengan bertumpu pada metode serta teknologi mutakhir. Di tengah situasi ini, tidak ada jalan lain bagi perguruan tinggi kecuali memulai merumuskan program pengembangan komprehensif, termasuk […] Read more
Jumlah program studi Pendidikan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi di seluruh Indonesia menempati urutan pertama. Dari laman Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT DIKTI) diperoleh data statistik jumlah program studi pendidikan yaitu sebanyak 4775. Setelah program studi Pendidikan, posisi kedua paling banyak ditempati oleh program studi Teknik, yaitu sebanyak 4392. Data ini adalah data valid yang […] Read more
Perkembangan jumlah kelulusan peserta didik pada tingkat pendidikan dasar dan menengah di Indonesia menunjukkan adanya peningkatan dari tahun ke tahun. Peningkatan ini berdampak pada semakin banyaknya permintaan terhadap pendidikan tinggi. Kondisi riil menunjukkan banyaknya lulusan SMA yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi belum didukung oleh sistem pendidikan yang ada. Sistem pendidikan tinggi di Indonesia belum […] Read more
Salah satu persoalan pokok yang dihadapi oleh dunia pendidikan di tanah air saat ini ialah masih rendahnya mutu pendidikan. Para analis umumnya mengatakan bahwa banyak faktor yang menyebabkan kondisi tersebut. Faktor-faktor dominan yang menyebabkan kondisi tersebut antara lain adalah sistem pendidikan, kurikulum, dan tenaga pengajar seperti dosen. Jadi dalam konteks ini para guru atau dosen […] Read more
Di antara kritik yang sering dilontarkan terkait kualitas dosen perguruan tinggi di Indonesia adalah: Pertama, sekarang ini minat sebagian dosen untuk terus membaca dan mengerjakan karya ilmiah di bidang keilmuannya sudah menurun. Mereka tampak sudah merasa puas dengan gelar doktor atau Ph.D. yang diraihnya. Mereka sudah tidak lagi sibuk dengan karya ilmiah yang menjadi tugas […] Read more
Seorang dosen baru saja menyelesaikan ceramahnya di suatu ruangan kuliah. Kemudian ia bertanya kepada seluruh mahasiswa di ruangan itu, “Apakah ada pertanyaan?” Kemudian, suasana hening. Tidak ada satu pun mahasiswa yang mengajukan pertanyaan. Di kelas yang lain, ada seorang dosen yang juga baru saja menyelesaikan ceramah. Dosen kedua ini mengajukan pertanyaan yang sama kepada mahasiswa-mahasiswanya, […] Read more
Bagi para cendekiawan yang pernah lama duduk di bangku sekolah, mungkin pepatah ‘buku adalah jendela dunia’ sudah bercokol di benak masing-masing. Pernahkah kita berpikir mengapa peran buku hingga dianalogikan sebagai sebuah jendela? Secara sederhana dapat kita amati fungsi jendela di rumah. Jendela bukan sekadar lubang angin. Jendela sebagai jalan keluar masuknya udara agar ruangan segar, […] Read more
Seorang dosen memiliki peran sentral dalam dunia pembelajaran di kampus. Untuk itu tiap dosen sebagai tenaga profesional wajib memiliki kemampuan pedagogik sebagai agen transformasi ilmu kepada mahasiswa atau peserta didik. Kedudukan dosen sebagai tenaga profesional bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yakni berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang […] Read more
Pada dasarnya, kualitas seorang dosen ditentukan oleh banyak faktor. Faktor sumber daya dari dalam diri dan dari luar diri. sumber daya dari dalam dapat disebut kapabilitas. Kapabilitas bisa meliputi banyak hal, seperti belajar, mengajar, dan melakukan penelitian di bidang yang ditekuni. Sumber daya luar dapat berupa lembaga atau institusi, kelompok ilmiah, asosiasi, bahkan fasilitas dari […] Read more
Berdasarkan data dari PDDIKTI, jumlah dosen bergelar doktor di Indonesia masih sangat minim. Berbeda jauh dengan jumlah dosen bergelar Magister atau lulusan S2 yang memiliki angka paling besar. Berikut ini rincian jumlah dosen aktif yang diambil dari Forlap PDDIKTI. Tabel 1: Jumlah Dosen di Indonesia Berdasarkan Jenjang Sumber: PDDIKTI – Grafik Jumlah Dosen Aktif […] Read more
Setiap pekerjaan atau profesi tentu memiliki sisi suka maupun duka ketika menjalaninya. Tak terkecuali menjadi dosen. Dosen mengemban tugas yang tidak mudah yaitu membimbing, mengajar, dan menyalurkan ilmu dan keterampilan yang dimiliki untuk anak didiknya. Dosen mengembangkan generasi muda yang nantinya akan menjadi penerus negara. Pekerjaan yang sangat mulia, bukan? Untuk kamu yang sudah menjadi […] Read more
